2017年9月24日，中国医药教育协会毕业后与继续医学教育指导委员会（下称“指导委员会”）成立大会暨毕业后医学教育改革发展高峰论坛在广州隆重举行。本次大会由中国医药教育协会主办，中国医药教育协会专家委员会、中国医药教育协会毕业后与继续医学教育指导委员会承办，广东医群科技有限公司（名医传世）、苏州敏行医学信息技术有限公司协办。

国家卫生计生委流动人口服务中心肖子华主任、国家卫生计生委基层卫生司张并立处长，国家卫生计生委流动人口服务中心马长啸办公室主任，应邀莅临成立大会进行指导。中国医药教育协会黄正明会长、贾万年副会长、陈锦副会长、邓列华副会长、仲晓宁副秘书长出席了会议。来自全国100多家医学高等院校及医疗机构从事毕业后与继续医学教育相关领域工作的专家教授、委员代表约200人参加了会议，成立大会由贾万年副会长主持。

贾万年副会长主持成立大会

成立大会

成立大会上中国医药教育协会陈锦副会长作开场致辞，邓列华副会长宣读了《中国医药教育协会关于成立毕业后与继续医学教育指导委员会的通知》，贾万年副会长组织了各级委员选举。

经民主选举，南方医科大学原副校长周增桓教授当选为指导委员会首任主任委员，河北医科大学校长崔慧先、上海交通大学医学院附属瑞金医院瑞金临床医学院副院长龚震晔、南京医科大学副校长胡志斌、南方医科大学南方医院普通外科主任李国新、肇庆市医学高等专科学校校长李力强、广州中医药大学副校长梁沛华、南方医科大学研究生院院长刘叔文、哈尔滨医科大学副校长刘文川、天津医科大学党委书记姚智、中国人民解放军陆军军医大学办公室主任赵坤（排名不分先后）等10名专家当选为副主任委员。同时，经当选主任委员推选，广东省医学教育协会拓展部部长吴敏菁当选为指导委员会秘书长。另有58名常务委员当选。现场举行了隆重的主任委员挂靠单位授牌仪式及常委以上委员聘书颁发仪式。

黄正明会长向主任委员挂靠单位名医传世的创始人陈锦先生颁授牌匾。

黄正明会长向指导委员会新当选主任委员周增桓教授颁发聘书。

聘书颁发仪式后，中国医药教育协会黄正明会长发表了致辞，寄望指导委员能够结合自身专业特点，以总会的职责和发展定位为指引，坚持“学术立会、科学强会、服务兴会”的办会指导思想，认真履行职责，积极发挥行业引领作用，为我国医药教育事业的发展作出应有的贡献。

黄正明会长致辞

周增桓主任委员作工作报告时强调，要充分利用指导委员会平台，团结各委员及所在单位的力量，积极研究探索毕业后与继续医学教育的教育模式、教育理念、教学方法、教学手段及教学质量评价方法等，组织协调对本专业领域的新理论、新知识、新经验、新方法、新技术、新举措、新成果进行研讨与推广，推动我国医学人才培养进程。

周增桓主任委员作工作报告

大会现场还举行了“中国医药教育网”战略签约仪式，中国医药教育协会与名医传世签署了战略合作协议，双方将携手致力开展毕业后与继续医学教育领域理论普及、技术推广、教育培训等工作。

黄正明会长与名医传世创始人陈锦先生交换战略合作协议

最后，指导委员会第一届委员代表现场表决通过了《毕业后与继续医学教育指导委员会工作条例》和《毕业后与继续医学教育指导委员会管理办法》，并进行了合影留念。

中国医药教育协会领导和指导委员会第一届委员代表合影

高峰论坛

成立大会结束后，毕业后医学教育改革发展高峰论坛盛大召开，论坛由中国医药教育协会毕业后与继续医学教育指导委员会新任秘书长吴敏菁主持。梁沛华副校长、龚震晔副院长、吴敏菁秘书长、刘振华院长、于福东先生、田京主任等专家围绕“毕业后医学教育”先后发表主题报告，精彩纷呈的演讲获得了与会人员的热烈反响和高度评价。

指导委员会副主委、广州中医药大学副校长梁沛华发表主题演讲《中医药毕业后教育的实践与探索》

指导委员会副主委、上海交通大学医学院附属瑞金医院瑞金临床医学院副院长龚震晔发表主题演讲《卓越医生目标下的全景式育人模式探索-住院医规培瑞金模式实践与思考》

中国医药教育协会毕业后与继续医学教育指导委员会秘书长吴敏菁发表主题演讲《住院医师规范化培训课程打造及创新培训模式实践应用》

指导委员会常委、哈尔滨医科大学继续教育学院院长刘振华发表主题演讲《着眼长远，培养合格临床医学人才——哈尔滨医科大学毕业后医学教育实践与探索》

大会协办单位苏州敏行医学信息技术有限公司总裁于福东发表主题演讲《智慧医学教育理念及其在临床技能中心建设的实践》

指导委员会常委、南方医科大学珠江医院临床技能中心主任田京发表主题演讲《医改新形势下临床技能中心定位与发展的思考》

中国医药教育协会毕业后与继续医学教育指导委员会的成立，是积极贯彻落实国务院办公厅《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》精神，建设健康中国的有力举措，必将有利于搭建我国各级医疗机构培训和交流学习平台，有利于促进我国住院医师、专科医师、全科医师、护理人员等规范化培训建设，有利于提升我国广大基层医护人员职业能力与水平。