6月11日，中国医药教育协会社会组织管理人才首期高级研修班迎来第四天课程。当日课程聚焦管理哲学与科技前沿，由北京大学两位资深学者分别从人文管理与人工智能领域展开深度授课，为学员搭建起“以人为本的管理框架”与“技术驱动的创新视野”双维度知识体系。

白彦教授：人本领导艺术修炼，领导思维的范式革新

北京大学政府管理学院白彦教授以《以人为本的领导艺术与管理科学》为主题，开篇即提出“管理本质是激活人而非控制事”的核心观点。其授课内容紧密围绕“领导思维方式更新”模块，通过对比中西方管理哲学差异，系统阐释从单向思维向多向思维、从经验思维向科学思维的转变路径。课堂上，白彦教授特别强调管理者需建立“中介思维”，通过案例演示了如何通过建立利益协调机制打破组织壁垒，这与“从两极思维向中介思维转换”的理论要点形成实践呼应。

围绕“决策心理”，白彦教授深入剖析管理者常见认知偏差。他通过重构“判断启发模型”，揭示锚定效应如何影响资源配置决策，并现场演示“六顶思考帽”工具的应用流程。课程尾声，他结合“管理者素质模型”，为学员定制“智商-情商-胆商”三维提升计划，强调医药教育管理者需兼具政策敏感度与人文关怀力。

白彦教授在研修班上授课

吴玺宏教授：AI赋能医药教育，人工智能发展脉络解析

吴玺宏教授在研修班上授课

课程实效：理论落地与行业赋能价值凸显

当日课程结束后，学员围绕“如何平衡管理人文性与技术工具性”展开热烈讨论。白彦教授的人本管理理论让我们重新审视团队建设，而吴教授展示的AI标注系统则为我们解决了培训资料数字化的痛点。课程不仅实现了“理论-案例-工具”三维知识的落地转化，更通过“管理思维升级 + 技术场景解构”的双轨设计，为医药教育社会组织的高质量发展提供了兼具战略高度与实操性的解决方案。随着后续“数字经济”“医学人文”等课程的推进，本次研修班正逐步构建起覆盖政策、管理、技术、伦理的立体化知识体系，持续为行业发展注入创新动能。

研修班学员在北京大学校史馆前合影